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| 搜尋參考資料: 1.教育經營與管理學系 - lib.ntue.edu.tw www.lib.ntue.edu.tw/journal/index.phpTranslate this page 教育經營與管理學系; 課程與教學傳播科技研究所; 教育學系; 幼兒與家庭教育學系; 特殊教育學系; 心理與諮商學系 edu.nccu.edu.tw/people/bio.php?PID=55652Translate this page 期刊論文 . 王書敏;吳政達, 2016.03, '分位數迴歸分析在高等教育報酬率的應用, ' 教育研究月刊, No.263, pp.115-127.(EBSCO,ProQuest) deptedu.ccu.edu.tw/Chinese/teacher/Teacher2.htmlTranslate this page 1. 林明地（1996）：學校與社區關係—從家長參與的理念談起。教育研究﹐51﹐30-40。 2. 林明地（1997）：The relationship between ... www.dgbas.gov.tw/ct.asp?xItem=28854&ctNode=5479&mp=1Translate this page 第9次修訂 (100年3月) ☞進入行業分類查詢系統 電子書下載（請按此下載pdf檔） www.npf.org.tw/2/1715Translate this page 年金改革 先改善對立與誤解環境 桂宏誠 (約 1 小時) 父母住豪宅的青年 可否住社宅？ 薛承泰 (約 1 小時) 新政府如何推動 ... |
詳細資料ISBN：9789862553831 叢書系列：圖書．法律-憲法 規格：軟精裝/ 408頁 / 15 X 21 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 《跨領域的教育法制與教育行政》這本學術專論，是作者在台灣學術界完成的第五本教育法專論，寫這本書的主要目的，主要是針對其他跨領域的教育法制問題加以探討：首先，從多元文化國的要求，探討應如何在性別平等方面建構一個能讓學生自由開展人格的學習環境（第二章）；其次，嘗試討論在社會國原則底下，幫助新移民子女也能夠享受同等的教育機會（第三章）；再者，對於作為國民教育重要媒介的教材，國家應該介入監督到什麼地步，以及遵守怎樣的憲法原則（第四章），包括北北基曾經實施的「一綱一本政策」，在教育憲法與教育行政法上應作如何的評價（第五章），也是本書所欲闡明的議題；接著是討論對於學生在學習過程中，如何養成現代公民的媒體素養教育（第六章），與涉及尊重學生在學習過程中的零體罰政策（第七章）；而在跨領域教育議題中同樣重要的是，如何消弭因為貧富差異與城鄉差距所造成的教育機會不平等（第八章），以及跨越年齡、讓每個人都有機會自在學習而實現自我的的終身學習教育（第九章）；最後，當實證法上以「有損師道」為由而限制教師工作權時，應當如何用憲法所要求的原則來加以檢驗（第十章）。這些分散於不同議題的思考，會在結論與建議中作簡明陳述，希望有助於我國教育法制的整體建構（第十一章）。 |
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